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有的学生虽然眼患残疾,但是他们的听觉明显高于周围的同学。这说明个体身心发展具有( )。
顺序性
阶段性
不平衡性
互补性
体现了个体身心发展规律中的互补性规律。
上面两位同学的对话,反映了中学生青春期心理发展的哪些特点。
作为老师,你会怎样处理这个问题。
个体心理发展的速度可以有个别差异,但发展是不可逆的,也不可逾越。
简述学生心理发展的四个基本特征。
教师在教育过程中需要做到因材施教,这是因为个体的心理发展具有( )
差异性
如何指导中学生正确处理与异性的交往。