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人们有目的、有计划地通过感官或辅助仪器，对处于自然状态下的客观事物进行系统感知和考察，并通过大脑的积极思维过程对收集到的资料加以分析和解释，以形成对教育现象的认识的方法是（ ）。
教育观察法
教育实验法
教育行动法
教育调查法
本题考查的是小学教育科学研究的基本方法。教育观察法是指人们有目的、有计划地通过感官或辅助仪器，对处于自然状态下的客观事物进行系统感知和考察，并通过大脑的积极思维过程对收集到的资料加以分析和解释，以形成对教育现象的认识的方法。综上所述，A项正确。
B、C、D项均与题意不符，故排除。
因此，本题正确答案为A。
“道之所存，师之所存也”体现了教师职业角色中的（ ）。
管理者角色
示范者角色
传道者角色
授业、解惑者角色
校长负责制是从（ ）年成为我国现阶段中小学的管理体制。
1993年
1994年
1995年
1996年
“小学教育必须面向全体适龄儿童”指的是小学教育的（ ）特点。
基础性
全民性
义务性
全面性
（ ）编著的《国民教育与民主主义》（1917年出版），被认为是运用马克思主义观点阐述教育学和教育史的第一本书。
凯洛夫
加里宁
克鲁普斯卡娅
马卡连柯
“不愤不启，不悱不发”是（ ）的教育思想。
孟子
孔子
屈原
老子