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衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉( )
关注生存
关注情境
关注学生
关注自我
衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉关注学生。
根据福勒和布朗的观点,教师成长过程中对师生关系、同事关系等问题高度关注,一般是在()。
关注学生阶段
关注情境阶段
关注生存阶段
关注教学阶段
“十年树木,百年树人”隐喻了教师劳动具有( )。
连续性
长期性
创造性
示范性
罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重要影响?( )
教师的知识
教师的能力
教师的人格
教师的期望
简述教师教学能力的结构。
教师期望效应是由( )研究发现的。
皮格马利翁
勒温
罗森塔尔
夸美纽斯