简述运用谈话法评价幼儿的注意事项。
谈话法是通过与幼儿面对面交谈搜集评价信息的方法。谈话法以面对面的方式进行,访谈内容事前准备好。运用谈话法要注意:(1)要有明确的谈话目的。(2)谈话内容应在幼儿生活范围内并使幼儿能够理解,使用幼儿能听懂的语言,提问要尽可能简单。(3)谈话要在自然状态下进行,避免幼儿出现紧张情绪,影响谈话结果的真实性。(4)教师与幼儿谈话时要营造轻松、亲切的气氛,谈话口吻要温和、自然,切忌斥责、批评幼儿。 (5)谈话记录应在谈话后追记或把录音机放在幼儿看不到的地方进行录音,然后再整理谈话记录。
简述运用问卷调查法了解幼儿的注意事项。
简述科顿等人提出的教师反思框架。
什么是自然观察法?自然观察法包括哪些具体的评价方法?运用自然观察法应注意什么?
什么是情景观察法?运用此方法应注意什么?
阅读下面材料,回答问题。周末的下午,评选小红花的活动开始了。孩子们个个坐得端端正正,听着老师的评价:佳佳发言积极,声音洪亮,应该得小红花。还有娇娇、霖霖、亮亮……教师一下子发了很多小红花。滔滔没得到小红花,撅着小嘴站起来:“李老师,我也想要小红花!”李老师看了他一眼说:“你平时不遵守纪律,还想得小红花?!”接着问大家:“你们说滔滔能得小红花吗?” “不能!”大家异口同声地说。滔滔还在努力着:“老师,我现在已经不打人了!”老师不再理他,他失望极了。评选活动结束了,家长们陆续来接孩子。得了小红花的孩子一个个向家长炫耀着。只见滔滔一下子扑倒在奶奶怀里痛哭起来。老师还没向奶奶解释完,奶奶似乎明白了,对孩子说:“别哭了,小红花不值钱,奶奶带你到街上买去。”说着就拉着孩子走了。李老师望着祖孙俩的背影,许多的嘱咐和劝解已经来不及了。问题:如果案例中的教师是你,你会做怎样的反思和改进?